第40章 布置 (第1/2页)

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周一安安一早直接去了教室，待上课的时候，安安分出神识注意到石媛媛一直瞟她，但是当安安往她的方向看去，她又不敢直视安安。这样子，摆明了心里有鬼。

安安心里嗤笑，就这心理素质还想干坏事！

中午休息的时候，安安趁所有人先去食堂后，在石媛媛枕头上找到一根她的头发。拿出耳报虫，用功法将头发炼制进耳报虫身体内。

安安去食堂的时候石媛媛她们都坐在一起吃饭，安安用神识放出耳报虫，小米粒大小接近透明的耳报虫，就自动无声无息的钻进石媛媛的头发里。

这个耳报虫是个炼器小物件，飞行时无声无息，耳报虫的眼睛，有昆虫的复眼，鹰眼，记录留影多种功能，可以传送录像，图像给到炼制它的人，耳朵可以录音，也可以直接传送实地的声音。就相当于一个移动的监视器。

用被监视对象身上的毛发等等炼制在一起，这个耳报虫就会一直跟着这个被监视的对象，哪怕被人强行分开，也会自行回去，直至自己坏掉或者失效。只要施法人不主动撤销，这就是个“终身伴侣”。

普通人是发现不了耳报虫的，即使这个世界有其他修仙的人发现了它，安安一个意识就能毁掉耳报虫，不用担心秘密泄露。

上午第一节课是罗哲年教授的课，快要下课的时候，罗哲年合上了课本，“今天我要给大家布置一个为期一周的作业，下周一我上课的时候收作业，下周三我选出设计的出彩的同学作品，让他/她给大家讲一下。”看下面的学生都好奇的看向自己，罗哲年不紧不慢的说，“你们有没有想过，五十年甚至一百年之后，发动机会是什么样的？发动机驱使的机器，又是什么样子的？”

看到学生面面相觑，却无一人说话，罗哲年耐心的启发着大家，“理论是创造的基础，但是想象力，是创造的翅膀，你们如果拘泥于前人的设计，科技怎么会有进步呢？所以，这次我留的作业，是画未来的发动机设计图，不需要细节数据，概念清晰即可。动力不限，造型也不限，希望大家在理论的基础上，设计前所未有的发动机出来！”

下课后，从没做过这样作业的同学纷纷互相讨论起来，安安一边听着同桌的讨论，一边想着罗哲年教授这个人。

到目前为止，安安非常欣赏罗哲年教授。

他有工科的严谨，文人的激情，教导学生十分耐心，对于学生的合理要求，基本上是有求必应。

安安已经问他借过两次书了，罗哲年不但设法给她把书借来了，而且每次都会考校她书中的观点和理论，十分的负责任。

安安打算这次多设计几款在未来都是非常先进的发动机，看看罗哲年的反应是怎样的，如果罗教授是以开放的心态对待，安安就打算以后有机会跟罗教授多接触，争取在学校的时候跟罗教授一起出一些理论或实践上的成果。如果罗教授保守，她就再看看其他老师的态度再说。

晚上安安回到家，先通过布置好的耳报虫试了试监视效果。

画面清晰，声音清楚，安安很满意。不去管画面声音，用神识感应，也比追踪符要更清晰一些。

安安看石媛媛在宿舍看书，并没有出去的打算，就分出一缕神识，与另一缕在梁旭昭追踪符内的神识，做了个两缕神识靠近范围在两百米以内，她就能感应到的设定，就进小世界修炼去了。

之前一直尝试的五行功法共用，还没有达到安安的期望，安安打算继续实验。

另外，这次石家姐弟的事情给安安提了个醒，她遇到这些事情能靠外挂轻松解决，其他人可不一定。

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